Multitouch and Beyond

Nach einigem hin und her haben wir uns nun für das Thema Physik entschieden. Das ist erst mal sehr grob und noch relativ undefiniert. Klar ist jedoch, dass wir uns in den Grundlagen der Schulphysik bewegen. Dort müssen wir nun recherchieren was die Lernziele in der 7. und 8. Klasse umfasst, mit welchem Physikstoff die Schüler eines Gymnasiums sich befassen (müssen), und wie wir mit einer Multitouch Anwendung dazu beitragen können, grundlegende Abläufe anschaulicher zu gestalten.

Anschließend werden wir uns ein Thema herausgreifen und dies Visualisieren. Welche Techniken wir dafür verwenden steht noch nicht fest, ist aber in der Findungsphase. Wir werden sehen…

Randall Davis vom MIT entwickelte 2006 eine Software, die gezeichnete Objekte erkennen und verarbeiten kann. In seinem YouTube-Video demonstriert er eine Anwendung auf einem interaktiven Whiteboard, die gezeichnete Elemente erkennt und in “physikalische Objekte” umwandelt. Obwohl es bei seinem Projekt hauptsächlich um Objekt/Zeichnungs-Erkennung ging, ist die Physik-Anwendung durchaus interessant und könnte für schulische Zwecke aus- und umgebaut werden.

Multitouch Inspiration

Multitouch-Pionier Jeff Han bei seinem brühmten “TED-Talk” 2006:

Es lohnt sich aber auch ein Blick auf die Website von Microsoft Surface, wo es zahlreiche Videos und Demo-Applikationen gibt.

Multitouch Technik

Multitouch-Technik

Bei Multitouch-Displays kommen unterschiedliche Techniken zum Einsatz. Währrend z.B. Apples iPhone einen kapazitativen Touchscreen besitzt, basieren Multitouch-Tische auf einem System, was mit Infrarotkameras und Rückprojektion arbeitet. Scientific American erklärt, wie das funktioniert.

Auf www.springwald.de findet sich sogar eine detaillierte Bauanleitung für einen MT-Tisch für unter 500€.

Multitouch Theorie

Bill Buxton hat schon viele Arbeiten zum Thema Multitouch veröffentlicht. Hier eine Einführung in das Thema inkl. einer Chronologie der wichtigsten Multitouch-Geräte der letzten 40 (!) Jahre: http://www.billbuxton.com/multitouchOverview.html

Mindmap zur Themenfindung Multitouch

Bevor wir mit der Konzeption und Gestaltung unserer Multitouch-Anwendung beginnen können, haben wir zunächst einmal alle Themengebiete zusammen getragen, für die wir es interessant fänden an einem Multitouch-Tisch zu arbeiten.

Wir haben uns dabei gefragt, wofür ein Multitouch-Tisch Sinn macht, wo solche Tische eingesetzt werden (könnten) und was die spezifischen Stärken und Schwächen dieser Technologie sind.

Die Mindmap zeigt einige Ideen und ihre Verknüpfungen miteinander.

Die vorherrschenden Ideen sind momentan die zwei Folgenden:

Weiterarbeiten an der interaktiven Infografik zum Thema “virtuelles Wasser”:
Optimierung der bestehenden Infografik für Multitouch sowie Erweiterung der Grafik um ein Intro, das in die Thematik einführt. Hier könnte viel mit dem Element Wasser gespielt und mit Objekten (Tangible User Interface) interagiert werden. Wahlweise könnten auch die globalen Auswirkungen des virtuellen Wassers durch Visualisierungen verdeutlicht werden.

Erstellen eines Multitouch Physik- Labors für den schulischen Bereich:
Der Multitouch-Tisch ermöglicht es den Schülern einen Versuchsaufbau herzustellen, der leicht Veränderbar und sehr anschaulich ist. Es gibt vorgegebene Versuchselemente, die durch Gesten in den Versuch eingebaut werden können. Diese Elemente sowie die Umstände des Versuchs können durch Bedienelemente eingestellt und verändert werden. So können physikalische Abläufe schnell rekonstruiert und veranschaulicht werden, um den Lehrstoff verständlicher zu vermitteln.

Weitere Ideen:

• Eine Küchen-Anwendung, die den Nutzer bei Kochen/Backen unterstützt. Zum Beispiel könnten Rezepte angezeigt oder Zutaten gewogen werden. Weiter könnte der MT Tisch mit den anderen Küchen-Geräten “kommunizieren” und z.B. den Backofen einschalten.
• Eine interaktive Weltkarte, bei der sich die verschiedenen Länder miteinander vergleichen lassen. Dabei könnten z.B. Daten zu Fläche, Einwochner, BIP, etc. visualisiert werden.
• Ein “Baukasten” für elektrische Schaltpläne, bei dem sich Elemente zeichen oder per Drag n’ Drop einfügen lassen. Der Computer könnte dann die Schaltung “ausführen” und simulieren, was passiert. Dabei könnten Ströme, Wiederstände, etc. automatisch berechnet werden.
• Eine Visualisierung des “Ökologischen Rucksacks” von verschiedenen Produkten mit denen auf dem MT Tisch interagiert werden kann.